Άρθρα

Δημοσιεύτηκε στισ

Η χαμένη ευκαιρία των μελετών βιοϊσοδυναμίας

Posted By: Βασιλική Αγγουρίδη

Στον αγώνα του εξορθολογισμού των φαρμακευτικών δαπανών, την εξοικονόμηση πόρων και της ενίσχυσης της οικονομίας η Πολιτεία είναι σαφές πως κρατά έναν από τους “καλύτερους παίχτες της στον πάγκο”. Η απουσία ενός θεσμικού πλαισίου που θα επιτρέψει την ενίσχυση της Έρευνας και Ανάπτυξης (R&D) στερεί από τη χώρα εκατομμύρια ευρώ, απωθώντας μάλιστα, όχι μόνο τις κλινικές μελέτες, αλλά ακόμη και τις μελέτες βιοϊσοδυναμίας.Περίπου 35 δισ. ευρώ επενδύονται στην κλινική έρευνα στην Ευρώπη. Από αυτά η Ελλάδα καταφέρνει να εξασφαλίσει “ψίχουλα”,  αφού δεν έχει καταφέρει να ξεπεράσει τα 80 εκατ. ευρώ. Η Γερμανία και η Γαλλία ηγούνται της κατάταξης, με 5,8 και 4,5 δισ. ευρώ, αντίστοιχα, με το Βέλγιο να συνεχίζει να αποτελεί παράδειγμα προς μίμηση για την Ελλάδα, αφού η μικρή χώρα της βορειοδυτικής Ευρώπης προσελκύει σχεδόν 2,5 δισεκατομμύρια ευρώ μελετών. Πέρα από τα οικονομικά οφέλη, τις θέσεις εργασίας και το επιστημονικό κέρδος, χάρη σε αυτή την επίδοση η χώρα καλύπτει  σχεδόν το 50% των αναγκών των πολιτών στα φάρμακα.Δεν είναι όμως οι κλινικές μελέτες, η μόνη ανεκμετάλλευτη “πηγή” για την εξοικονόμηση πόρων, στο χώρο της R&D. Η αδυναμία εδραίωσης ενός υποστηρικτικού θεσμικού πλαισίου “διώχνει” εκτός συνόρων ακόμη και τις μελέτες βιοϊσοδυναμίας. Σύμφωνα με έκθεση του ΣΦΕΕ, για τη στρατηγική ανάπτυξη για τον κλάδο του φαρμάκου, οι ελληνικές φαρμακοβιομηχανίες διεξάγουν περισσότερες από 100 μελέτες βιοϊσοδυναμίας ετησίως στο εξωτερικό.Η έκθεση εξετάζει τις “ευκαιρίες ανάπτυξης της φαρμακοβιομηχανίας, μέσω νέας πολιτικής παροχής κινήτρων με επίκεντρο την Πνευματική Ιδιοκτησία”. Μέρος αυτής της αναπτυξιακής στρατηγικής δεν μπορεί παρά να αποτελεί και το κομμάτι των μελετών βιοϊσοδυναμίας, με το ΣΦΕΕ να εκτιμά ότι η Ελλάδα μπορεί να μετατραπεί σε Κόμβο Μελετών Βιοϊσοδυναμίας. Τονίζεται δε, ότι η αύξηση της χρήσης των γενοσήμων μπορεί να παράξει εξοικονομήσεις στο σύστημα υγείας.Τι είναι, όμως, αυτό που καθιστά την Ελλάδα ακατάλληλο έδαφος για την ανάπτυξη κλινικών μελετών;Αρνητικοί παράγοντες αποτελούν το ασταθές περιβάλλον, οι άτακτες πληρωμές των παρόχων, η εχθρική στάση απέναντι στην καινοτομία και οι στρεβλώσεις στο σύστημα τιμολόγησης, οι δυσκολίες στην ανάπτυξη συνεργειών μεταξύ του δημόσιου και του ιδιωτικού τομέα, αλλά και η απουσία φορολογικών απαλλαγών και κινήτρων για επενδύσεις στην R&D. Ειδικά το τελευταίο κρίνεται απο τους εκπροσώπους της βιομηχανίας δομικό στοιχείο στην ανατροπή του αρνητικού κλίματος, με στόχο μια νέα προσέγγιση που θα στηρίζεται στην Πνευματική Ιδιοκτησία.Κυρίως, όμως, αναδεικνύονται διοικητικά και επιχειρησιακά ζητήματα στον τομέα της ανάπτυξης των κλινικών μελετών που χρήζουν επίλυσης:

  • Έγκαιρη έκδοση κατάλληλης νομοθεσίας
  • Σαφείς ρόλοι και ευθύνες
  • Κίνητρα για γρήγορη, ορθή και πλήρη εφαρμογή
  • Πλήρη δημοσίευση δεδομένων με τακτικές αναφορές
Δημοσιεύτηκε στισ

Μια σύγκριση ομολόγων

Πανηγυρίζει η κυβέρνηση για την έξοδο της χώρας στις αγορές. Πόσο τούτο δικαιολογείται;
Αν κρίνει κάποιος από το επιτόκιο που επιτεύχθηκε (4,625%) είναι ελαφρώς χαμηλότερο από το αντίστοιχο επιτόκιο του 2014 κατά 0,325%.


Ωστόσο, δεν είναι αυτό που κρίνει την επιτυχία της έκδοσης.
Η Ελλάδα δανείστηκε το 2014 με spread 435 μονάδες βάσεις,  ενώ σήμερα δανείστηκε με spread 481 μονάδες βάσεις. Δηλαδή πιο ακριβά. Και αυτό επειδή η Γερμανία δανειζόταν για αντίστοιχο ομόλογο με απόδοση +0,6% το 2014, ενώ δανείζεται τώρα με αρνητική απόδοση -0,186%.


Με το ομόλογο του 2014 υπήρξαν προσφορές 20 δισ. ευρώ από 600 επενδυτές, ενώ σήμερα οι προσφορές άγγιξαν τα 6,5 δισ. ευρώ από 200 επενδυτές.


Το 2014 υπήρξε νέα έκδοση, επομένως εισήλθε στην οικονομία νέο χρήμα, ενώ σήμερα το νέο χρήμα ήταν το μισό του αντλούμενου ποσού, με το υπόλοιπο να είναι ανανέωση ομολόγων.


Με την ευκαιρία ας δούμε με πόσο κόστος δανείζονται οι άλλες χώρες (5ετή ομόλογα): 


 
Αυστρία -0,204%
Βέλγιο -0,106%
Φινλανδία -0,183%
Γαλλία -0,093%
Γερμανία -0,186,%
Greece 4,625%
Ιταλία 0,768%
Πορτογαλία 1,120%
Ισπανία 0,292%.


Εν τέλει, για να είναι επιτυχής η έξοδος στις αγορές, δεν αρκεί μια μόνο έκδοση. Απαιτείται συνέχεια και συνέπεια, ώστε να αποκατασταθεί πλήρως η εμπιστοσύνη στη χώρα. Οι πανηγυρισμοί μπορεί να ενισχύουν την αυτοπεποίθεση των οπαδών, δεν προσφέρουν όμως κάτι στην οικονομία.


Κ
Κέρδος online   25/7/2017 20:23
Δημοσιεύτηκε στισ

103 ερωτήσεις για να συνδεθούμε με τα παιδιά μας περισσότερο

103-erotiseis-paidia

Όλοι οι γονείς το ξέρουν: Ο γρηγορότερος τρόπος για να κάνεις τα παιδιά να πουν τη λέξη «καλά» είναι να τα ρωτήσεις «πώς τα πέρασες σήμερα;» Ή «πώς πήγε το σχολείο;» Οι παρακάτω 103 ερωτήσεις δίνουν ιδέες, ξεκινούν συζητήσεις και μας βοηθάνε να καταλάβουμε τα παιδιά μας καλύτερα.
Όπως θα διαπιστώσετε, δεν είναι όλες οι ερωτήσεις ίδιες. Μερικές είναι είναι ιδανικές για τη διαδρομή από το σχολείο στο σπίτι (εκείνες για παράδειγμα που αφορούν το σχολείο) και μερικές προσφέρονται για περισσότερη κουβέντα, άρα θα μπορούσαν να γίνουν κατά τη διάρκεια του φαγητού. Μερικές είναι για μικρότερα παιδιά, μερικές για μεγαλύτερα. Παρ’ όλα αυτά όλες οι ερωτήσεις μας βοηθούν να ξεκινήσουμε έναν πιο ουσιαστικό διάλογο με τα παιδιά από την ώρα που θα γυρίσουν στο σπίτι από το σχολείο, την ώρα του φαγητού ή οποιαδήποτε άλλη στιγμή της ημέρας.  Έτοιμοι; Φύγαμε!
kid-airplane
  1. Τι σε έκανε να γελάσεις σήμερα στο σχολείο;
  2. Με ποιον έκανες περισσότερη παρέα σήμερα;
  3. Πώς ένιωσες την ώρα την ώρα του διαγωνίσματος;
  4. Τι σου αρέσει περισσότερο στον καλύτερό σου φίλο/η;
  5. Τι σου έχει λείψει να κάνουμε μαζί;
  6. Πώς θα ήταν μια τέλεια ημέρα για σένα;
  7. Ποιο είναι το αγαπημένο σου μάθημα αυτό τον καιρό;
  8. Τι σου αρέσει φέτος στη δασκάλα σου;
  9. Ποιο μάθημα σε δυσκολεύει περισσότερο;
  10. Ποιος είναι ο αγαπημένος σου YouTuber? Τι σου αρέσει σε αυτόν;
  11. Ποιο είναι το αγαπημένο σου βίντεο στο YouTube? Θα μου το δείξεις;
  12. Τι φοβάσαι περισσότερο;
  13. Αν δε φοβόσουν τι θα έκανες;
  14. Αν δεν υπήρχαν συνέπειες, τι θα έκανες;
  15. Τι σου δίνει χαρά;
  16. Ποιος στην τάξη σου είναι ξεχωριστός (η);
  17. Αν θα μπορούσες να είσαι όποια ηλικία ήθελες, ποια ηλικία θα διάλεγες ;
  18. Τι θα ήθελες να κάνουμε όλοι μαζί ως οικογένεια το Σαββατοκύριακο;
  19. Τι καλό έγινε σήμερα;
  20. Πώς φαντάζεσαι τη δουλειά των ονείρων σου;
  21. Τι σου αρέσει στην πόλη μας;
  22. Ποιον θαυμάζεις;
  23. Τι θα μπορούσες να έχεις κάνει καλύτερα σήμερα;
  24. Ποια πιστεύεις ότι είναι η μεγαλύτερη εφεύρεση όλων των εποχών;
  25. Αν σου έδιναν 500 ευρώ ώστε για να τα ξοδέψεις για να βοηθήσεις άλλους, πώς θα τα ξόδευες;
  26. Αν κέρδιζες 500 ευρώ σήμερα, πώς θα τα ξόδευες; (Ευκαιρία να μιλήσουμε για διαχείριση χρημάτων και τα 3 βάζα)
  27. Από όλες τις δασκάλες σου ποια ήταν η πιο αγαπημένη σου; Γιατί;
  28. Αν θα μπορούσες να αλλάξεις θέση με κάποιον για μια εβδομάδα, με ποιον θα άλλαζες;
  29. Αν θα μπορούσαμε να αλλάξουμε θέσεις για μια βδομάδα και εσύ να γινόσουν εσύ η μαμά (ή ο μπαμπάς) κι εγώ το παιδί, τι θα έκανες διαφορετικά;
  30. Τι μπορώ να κάνω για να γίνω καλύτερη μαμά (ή μπαμπάς) για σένα; 
  31. Ποιος είναι ο πιο σημαντικός άνθρωπος στον κόσμο;
  32. Ποια χώρα θα ήθελες να επισκεφτείς για διακοπές;
  33. Αν θα μπορούσες να ζήσεις σε οποιαδήποτε χώρα του κόσμου για ένα χρόνο, ποια χώρα θα διάλεγες;
  34. Έχεις πολλούς ή λίγους φίλους; Τι πιστεύεις;
  35. Τι μπορώ να κάνω για να σε βοηθήσω;
  36. Πώς ονειρεύεσαι το σπίτι που θα ζήσεις όταν μεγαλώσεις;
  37. Έμαθες κανένα καινούργιο ανέκδοτο σήμερα;
  38. Τι σου αρέσει περισσότερο στον αδελφό σου (στην αδελφή σου);
  39. Τι σου αρέσει περισσότερο στη μαμά;
  40. Τι σου αρέσει περισσότερο στον μπαμπά;
  41. Αν εμφανιζόταν μπροστά σου ένα τζίνι που μπορούσε να πραγματοποιήσει 3 ευχές σου, τι θα ευχόσουν; 
  42. Τι κάνει ο Γιάννης; (ή η Μαρία κλπ) Έχω καιρό να σε ρωτήσω τα νέα του!
  43. Ένιωσες καθόλου μόνος/η σήμερα στο σχολείο;
  44. Αν θα μπορούσες να μεταμορφωθείς σε ένα ζώο ποιο ζώο θα επέλεγες;
  45. Αν θα μπορούσες να αλλάξεις οτιδήποτε στον εαυτό σου τι θα άλλαζες;
  46. Τι παίξατε στο διάλειμμα;
  47. Ποιος είναι ο πιο ευγενικός άνθρωπος που γνωρίζεις;
  48. Πώς με περιγράφεις στους φίλους σου;
  49. Τι σου αρέσει περισσότερο στον εαυτό σου;
  50. Ποια είναι η αγαπημένη σου ανάμνηση από το Νηπιαγωγείο;
  51. Όταν νιώθεις λυπημένος(η), τι σου φτιάχνει τη διάθεση;
  52. Ποιος στην τάξη σου μοιάζει λυπημένος(η);
  53. Ποιο είναι το πιο ενοχλητικό παιδί στην τάξη;
  54. Αν ήσουν μαμά (ή μπαμπάς) και τα παιδιά σου δε σε άκουγαν τι θα έκανες;
  55. Αν ήσουν δασκάλα (ή δάσκαλος) και τα παιδιά της τάξης σου δε σε άκουγαν τι θα έκανες;
  56. Ποιος είναι ο ήρωάς σου;
  57. Ποια κακή σου συνήθεια θα ήθελες να αλλάξεις;
  58. Έμαθες κανένα καινούργιο ανέκδοτο;
  59. Αν θα μπορούσες να αποκτήσεις μια σούπερ-δύναμη, ποια θα επέλεγες;
  60. Τι συμβουλή θα έδινες σε ένα καινούργιο παιδί που θα ερχόταν στο σχολείο σου;
  61. Αν θα μπορούσες να ταξιδέψεις πίσω στο παρελθόν σε ποια χρονολογία θα πήγαινες και ποιο μέρος;
  62. Πώς φαντάζεσαι τον εαυτό σου σε 5 χρόνια από σήμερα;
  63. Ποιο είναι το καλύτερο δώρο που έλαβες ποτέ;
  64. Αν έβρισκες 10 ευρώ στο δρόμο τι θα τα έκανες;
  65. Αν θα μπορούσες να συναντήσεις οποιονδήποτε διάσημο στον κόσμο ποιον θα επέλεγες;
  66. Τι καινούργιο έμαθες σήμερα;
  67. Τι θέλεις να με ρωτήσεις; Οτιδήποτε!
  68. Ποιος είναι ο πιο αστείος άνθρωπος που γνωρίζεις;
  69. Πότε πιστεύεις ότι μαθαίνεις περισσότερα; Όταν κερδίζεις ή όταν χάνεις;
  70. Ποιος στην τάξη σου είναι απομονωμένος;
  71. Ποιος στην τάξη σου είναι ηγέτης;
  72. Σε ρώτησε κάτι σήμερα η δασκάλα στην τάξη;
  73. Έχεις παράπονα από τους φίλους σου;
  74. Τι μπορείς να κάνεις για να αλλάξεις τον κόσμο;
  75. Σε τι πιστεύεις ότι είσαι μοναδικός/η;
  76. Ποιο είναι το πιο γενναίο πράγμα που έχεις κάνει;
  77. Ποια πιστεύεις ότι είναι η πιο σημαντική δουλειά στον κόσμο;
  78. Για ποιο πράγμα που έγινε σήμερα νιώθεις ευγνωμοσύνη;
  79. Αν θα μπορούσες να διαγράψεις μια στιγμή από τη ζωή σου ποια θα διάλεγες;
  80. Ποια είναι η αγαπημένη σου από τις οικογενειακές μας παραδόσεις;
  81. Ποια είναι η αγαπημένη σου μέρα της εβδομάδας; Γιατί;
  82. Ποια είναι η αγαπημένου σου εποχή του χρόνου; Γιατί;
  83. Τι σε δυσκολεύει αυτό τον καιρό;
  84. Ποιες τρεις λέξεις σε περιγράφουν καλύτερα;
  85. Αν ξαναξεκίναγε η μέρα από την αρχή τι θα έκανες διαφορετικά;
  86. Ποιες είναι ιδανικές καλοκαιρινές διακοπές για σένα;
  87. Σε ποιο νησί θα ήθελες να πάμε;
  88. Ποιος σε κάνει και χαμογελάς;
  89. Τι θέλεις να μάθεις να κάνεις καλά;
  90. Γνωρίζεις κάποιον που αυτό τον καιρό περνάει δύσκολα; Πώς θα μπορούσες να τον βοηθήσεις;
  91. Για ποιο πράγμα είσαι περήφανος(η);
  92. Αν θα μπορούσατε να αλλάξετε δασκάλα στο σχολείο και να έχετε οποιαδήποτε άλλη, ποια θα διάλεγες; Γιατί;
  93. Ποια είναι η καλύτερή σου ανάμνηση από το Σαββατοκύριακο που πέρασε;
  94. Αν κάποιος σε υποχρέωνε να αλλάξεις το όνομά σου, τι όνομα θα διάλεγες;
  95. Αν θα μπορούσες να είσαι αόρατος/η για μια μέρα τι θα έκανες;
  96. Αν έπρεπε να τρως κάθε μέρα το ίδιο φαγητό για όλη σου τη ζωή, ποιο φαγητό θα διάλεγες;
  97. Με ποιον θα ήθελες να κάνεις παρέα που δεν έχετε ακόμα γίνει φίλοι;
  98. Πώς θα περιέγραφες την οικογένειά μας με μια λέξη;
  99. Ποιο είναι το αγαπημένο σου τραγούδι αυτή την εποχή; Θα μου το βάλεις;
  100. Αν θα μπορούσες να αλλάξεις ένα πράγμα στην προσωπικότητά σου, τι θα ήταν αυτό;
  101. Ποια είναι η αγαπημένη σου λέξη;
  102. Τι θες να πετύχεις μέχρι τα επόμενα γενέθλιά σου;
  103. Ποια ήταν η αγαπημένη στιγμή της ημέρας σου; Γιατί;
Δημοσιεύτηκε στισ
«Η γνώση της σταθερότητας είναι διορατικότητα. Η άγνοια της σταθερότητας φέρνει συμφορά. Η γνώση της σταθερότητας κρατά το μυαλό ανοικτό. Μ’ ανοικτό μυαλό θα είσαι ανοιχτόκαρδος. Ανοιχτόκαρδος, το φέρσιμό σου θα είναι αρχοντικό. Αρχοντικός, θα πλησιάζεις το θεϊκό»


Η παραπάνω φράση βρίσκεται στο βιβλίο του Λάο Τσε «Ταο Τε Κινγκ
Δημοσιεύτηκε στισ
Φλωρεντία
Κάπου εκεί έξω στους αμπελώνες, ένας μικρός, ιπτάμενος σομελιέ φροντίζει για μια καλή παραγωγή κρασιού.

Είναι μια σφήκα που παρασκευάζει νέες ποικιλίες μαγιάς για τη ζύμωση του μούστου.

Η απίθανη σχέση του εντόμου με το κρασί ανακαλύφθηκε από ευρωπαίους οικολόγους που μελετούν το ζυμομύκητα Saccharomyces cerevisiae, το πιο κοινό είδος μαγιάς για τη ζύμωση του κρασιού, της μπύρας και του ψωμιού.

Ο μύκητας ζει πάνω στα ώριμα σταφύλια, και είναι μάλιστα ορατός με με γυμνό μάτι ως ένα άσπρο χνουδωτό στρώμα που δεν φεύγει ακόμα και με το πλύσιμο.

Τα στελέχη του S.cerevisiae διαφέρουν από περιοχή σε περιοχή και είναι ένας από τους παράγοντες που δίνουν ελαφρώς διαφορετική γεύση σε κάθε τοπικό κρασί.

Η νέα μελέτη, η οποία θα δημοσιευτεί στο επόμενο τεύχος της επιθεώρησης PNAS, αποκαλύπτει ότι ο μύκητας της μαγιάς ζει και μέσα στο έντερο ορισμένων κοινωνικών σφηκών όπως το ευρωπαϊκό είδος Polistes dominula, το οποίο τρέφεται μεταξύ άλλων με ώριμα σταφύλια.

Και όπως φαίνεται, το έντερο της σφήκας λειτουργεί ως αφροδισιακό για τους μύκητες και τους ενθαρρύνει να διασταυρωθούν και να δημιουργήσουν εντελώς νέα στελέχη.

Στην πρώτη φάση του πειράματος, οι ερευνητές έδωσαν στις σφήκες τροφή που περιείχε πέντε διαφορετικά στελέχη του S.cerevisiae. Στη συνέχεια, άφησαν τα έντομα να διαχειμάσουν για τέσσερις μήνες. Μετά το διάστημα αυτό, η ερευνητική ομάδα διαπίστωσε ότι τα διαφορετικά στελέχη είχαν διασταυρωθεί μεταξύ τους μέσα στο έντερο των εντόμων και είχαν δώσει νέα στελέχη, ακριβώς όπως συνέβη με ίδια στελέχη μαγιάς τα οποία αφέθηκαν να διασταυρωθούν στο εργαστήριο.

Επιπλέον, μέσα στις σφήκες ορισμένα στελέχη του S.cerevisiae διασταυρώθηκαν και με το διαφορετικό είδος S.paradoxus, κάτι που δεν συμβαίνει συχνά στη φύση -ένδειξη ότι το έντερο της σφήκας είναι ιδανική σεξουαλική φωλιά για τους σακχαρομύκητες.

Η μελέτη δεν αρκεί για να αποδείξει ότι οι σφήκες επηρεάζουν τη γεύση του κρασιού κρασιού, οι ερευνητές πάντως πιστεύουν ότι τα έντομα παίζουν βασικό ρόλο στα χαρακτηριστικά κάθε τοπικής ποικιλίας. 

«Η διατήρηση της μοναδικότητας [κάθε τοπικής ποικιλίας] απαιτεί τη διατήρηση της μοναδικότητας των μικροβιακών κοινοτήτων» σχολιάζει στο δικτυακό τόπο του Science ο Ντούτσιο Καβαλιέρι του Πανεπιστημίου της Φλωρεντίας, επικεφαλής της μελέτης.

Όπως φαίνεται, η διατήρηση της βιοποικιλότητας στις περιοχές των αμπελώνων έχει μεγαλύτερη σημασία από ό,τι θα φανταζόταν οι οινοποιοί.

Και αυτό είναι κάτι που πρέπει να λαμβάνουν υπόψη πριν ψεκάσουν τους αμπελώνες με εντομοκτόνα.