Κυκλοφορεί στο διαδίκτυο, έχει πλάκα!!
Στο γυμνάσιο, στους μαθητές της τρίτης τάξης, δόθηκε στην έκθεση ένα ασυνήθιστο θέμα με τίτλο «Οι Κλέφτες».
Ο δάσκαλος περίμενε λίγες σκόρπιες σκέψεις, ίσως και κάποιες ηθικολογικές παρατηρήσεις. Όμως ένας μαθητής τον αιφνιδίασε· να τι έγραψε:
«Οι κλέφτες», σημείωσε ο μαθητής, «είναι κι αυτοί ένα αναπόσπαστο κομμάτι της οικονομίας μας. Συμβάλλουν με τον δικό τους τρόπο στην απασχόληση και στην ανάπτυξη της χώρας».
Κι έφερε παραδείγματα:
– Χρηματοκιβώτια, κλειδαριές, ντουλάπια, συρταριέρες∙ όλα αυτά τα παράγουμε μόνο και μόνο επειδή υπάρχουν οι κλέφτες.
– Χιλιάδες εργάτες και τεχνίτες βρίσκουν δουλειά τοποθετώντας κλειδαριές, σιδεριές, κάγκελα σε παράθυρα και πόρτες.
– Οι φύλακες στα σχολεία, τα εργοστάσια, τα γραφεία, τα σπίτια – όλοι αυτοί έχουν δουλειά χάρη στους κλέφτες.
– Ολόκληρες βιομηχανίες κατασκευάζουν κάμερες ασφαλείας, ανιχνευτές μετάλλων, συναγερμούς, για να μας προφυλάξουν από αυτούς.
Και δεν σταμάτησε εκεί:
«Χάρη στους κλέφτες», έγραψε, «δουλεύουν αστυνομικοί, δικαστές, δικηγόροι, δεσμοφύλακες∙ συντηρούνται φυλακές, αγοράζονται όπλα, στολές, αυτοκίνητα και μηχανές για την αστυνομία. Ακόμη κι όταν κλέβονται κινητά, υπολογιστές ή τσάντες, ο κόσμος αναγκάζεται να τα ξαναγοράσει – κι έτσι κινείται η αγορά».
Και στο τέλος, με παιδική ειλικρίνεια αλλά και μια δόση ειρωνείας, πρόσθεσε:
«Οι πιο διάσημοι και σκανδαλώδεις κλέφτες συχνά καταλήγουν στην πολιτική – κι εκεί οι κλοπές γίνονται ακόμη μεγαλύτερες. Θα μπορούσα να πω κι άλλα, αλλά αρκεί αυτό: η συμβολή των κλεφτών στην οικονομία αξίζει την προσοχή μας».
Ο δάσκαλος, διαβάζοντας την έκθεση, δεν μπόρεσε να συγκρατήσει το χαμόγελο. Του έβαλε ένα σκέτο 20 και σημείωσε το όνομα του μαθητή στη λίστα των «άξιων συγγραφέων».
Και πράγματι… όλα, τελικά, είναι θέμα οπτικής γωνίας.
3
2
